Вариант № 4

При вы­пол­не­нии за­да­ний с крат­ким от­ве­том впи­ши­те в поле для от­ве­та цифру, ко­то­рая со­от­вет­ству­ет но­ме­ру пра­виль­но­го от­ве­та, или число, слово, по­сле­до­ва­тель­ность букв (слов) или цифр. Ответ сле­ду­ет за­пи­сы­вать без про­бе­лов и каких-либо до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов. Дроб­ную часть от­де­ляй­те от целой де­ся­тич­ной за­пя­той. Еди­ни­цы из­ме­ре­ний пи­сать не нужно. Ответ с по­греш­но­стью вида (1,4  ±  0,2)  Н за­пи­сы­вай­те сле­ду­ю­щим об­ра­зом: 1,40,2.


Если ва­ри­ант задан учи­те­лем, вы мо­же­те впи­сать или за­гру­зить в си­сте­му от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Учи­тель уви­дит ре­зуль­та­ты вы­пол­не­ния за­да­ний с крат­ким от­ве­том и смо­жет оце­нить за­гру­жен­ные от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Вы­став­лен­ные учи­те­лем баллы отоб­ра­зят­ся в вашей ста­ти­сти­ке.


Версия для печати и копирования в MS Word
Время
Прошло 0:00:00
Осталось 3:30:00
1
Тип 1 № 177
i

То­чеч­ное тело на­чи­на­ет дви­же­ние из со­сто­я­ния покоя и дви­жет­ся рав­но­уско­рен­но вдоль оси Оx по глад­кой го­ри­зон­таль­ной по­верх­но­сти. Ис­поль­зуя таб­ли­цу, опре­де­ли­те зна­че­ние про­ек­ции на ось Оx уско­ре­ния этого тела. (Ответ дайте в мет­рах в се­кун­ду в квад­ра­те.)

 

Мо­мент вре­ме­ни

t, c

Ко­ор­ди­на­та тела

x, м

02
36,5
410


Ответ:

2
Тип 2 № 265
i

Ка­мень бро­шен с по­верх­но­сти земли и летит в воз­ду­хе, под­ни­ма­ясь вверх. Со сто­ро­ны воз­ду­ха на ка­мень дей­ству­ет сила тре­ния, на­прав­лен­ная про­ти­во­по­лож­но век­то­ру ско­ро­сти \vec v камня. Ско­рость камня в не­ко­то­рый мо­мент вре­ме­ни на­прав­ле­на под углом к го­ри­зон­ту. На каком ри­сун­ке пра­виль­но по­ка­за­но на­прав­ле­ние век­то­ра уско­ре­ния \veca камня в этот же мо­мент?

 

1)  1

2)  2

3)  3

4)  4


Ответ:

3
Тип 3 № 427
i

У по­верх­но­сти Земли на кос­мо­нав­та дей­ству­ет сила тя­го­те­ния 720 Н. Какая сила тя­го­те­ния дей­ству­ет со сто­ро­ны Земли на того же кос­мо­нав­та в кос­ми­че­ском ко­раб­ле, дви­жу­щем­ся по кру­го­вой ор­би­те во­круг Земли на рас­сто­я­нии трех зем­ных ра­ди­у­сов от ее цен­тра? (Ответ дайте в нью­то­нах.)


Ответ:

4
Тип 4 № 583
i

Шарик мас­сой 200 г па­да­ет с вы­со­ты 20 м с на­чаль­ной ско­ро­стью, рав­ной нулю. Ка­ко­ва его ки­не­ти­че­ская энер­гия в мо­мент перед уда­ром о землю, если по­те­ря энер­гии за счет со­про­тив­ле­ния воз­ду­ха со­ста­ви­ла 4 Дж? (Ответ дайте в джо­у­лях.) Уско­ре­ние сво­бод­но­го па­де­ния при­нять рав­ным 10 м/⁠с2.


Ответ:

5
Тип 5 № 701
i

Ка­ко­ва ча­сто­та зву­ко­вых ко­ле­ба­ний в среде, если ско­рость звука в этой среде  v =500м/с, а длина волны \lambda =2м? (Ответ дайте в гер­цах.)


Ответ:

6
Тип 6 № 1001
i

То­чеч­ное тело мас­сой 2 кг дви­жет­ся вдоль оси OX. За­ви­си­мость про­ек­ции им­пуль­са px этого тела от вре­ме­ни t изоб­ра­же­на на ри­сун­ке.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фи­зи­че­ски­ми ве­ли­чи­на­ми и их зна­че­ни­я­ми в СИ. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца и за­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

 

ФИ­ЗИ­ЧЕ­СКАЯ ВЕ­ЛИ­ЧИ­НА

А)  про­ек­ция на ось OX силы,

дей­ству­ю­щей на тело в мо­мент вре­ме­ни t  =  4 с

Б)  про­ек­ция ско­ро­сти тела на ось OX

в мо­мент вре­ме­ни t  =  4 с

ЗНА­ЧЕ­НИЕ ФИ­ЗИ­ЧЕ­СКОЙ
ВЕ­ЛИ­ЧИ­НЫ (В СИ)

1)  0

2)  0,5

3)  1

4)  2

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБ

Ответ:

7
Тип 7 № 1179
i

Аморф­ны­ми на­зы­ва­ют тела,

 

1)  атом­ная струк­ту­ра ко­то­рых имеет ближ­ний по­ря­док и не имеет даль­не­го по­ряд­ка

2)  ко­то­рые на­хо­дят­ся в твер­дом со­сто­я­нии и пред­став­ля­ют собой один боль­шой кри­сталл

3)  ко­то­рые на­хо­дят­ся в твер­дом со­сто­я­нии и со­сто­ят из боль­шо­го числа ха­о­ти­че­ски рас­по­ло­жен­ных мел­ких кри­стал­лов

4)  ко­то­рые на­хо­дят­ся в жид­ком со­сто­я­нии


Ответ:

8
Тип 8 № 1265
i

За­ви­си­мость объ­е­ма иде­аль­но­го газа от тем­пе­ра­ту­ры по­ка­за­на на VT–диа­грам­ме (см. ри­су­нок). В какой из точек дав­ле­ние газа мак­си­маль­но? Масса газа по­сто­ян­на.

 

1)  А

2)  В

3)  С

4)  D


Ответ:

9
Тип 9 № 1348
i

В про­цес­се экс­пе­ри­мен­та внут­рен­няя энер­гия газа умень­ши­лась на 40 кДж, и он со­вер­шил ра­бо­ту 35 кДж. Какое ко­ли­че­ство теп­ло­ты (в кДж) газ отдал окру­жа­ю­щей среде?


Ответ:

10
Тип 10 № 1554
i

В ци­лин­дре под порш­нем на­хо­дят­ся жид­кость и ее на­сы­щен­ный пар (см. рис.). Как будут из­ме­нять­ся дав­ле­ние пара и масса жид­ко­сти при не­боль­шом мед­лен­ном пе­ре­ме­ще­нии порш­ня вниз при по­сто­ян­ной тем­пе­ра­ту­ре?

 

Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния.

 

1.  Уве­ли­чи­лась.

2.  Умень­ши­лась.

3.  Не из­ме­ни­лась.

 

За­пи­ши­те в ответ вы­бран­ные цифры для каж­дой фи­зи­че­ской ве­ли­чи­ны. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.

 

Дав­ле­ние параМасса жид­ко­сти

Ответ:

11
Тип 11 № 1699
i

Че­ты­ре ме­тал­ли­че­ские рамки на­хо­дят­ся в од­но­род­ном маг­нит­ном поле. На­прав­ле­ние век­то­ра маг­нит­ной ин­дук­ции \ChemForm\vecB и на­чаль­ное рас­по­ло­же­ние рамок по­ка­за­но на рис. 1: плос­ко­сти рамок 1 и 4 пер­пен­ди­ку­ляр­ны оси 0z, плос­кость рамки 2 пер­пен­ди­ку­ляр­на оси 0y и плос­кость рамки 3 пер­пен­ди­ку­ляр­на оси 0x.

В не­ко­то­рый мо­мент вре­ме­ни (см. рис. 2)

рамку № 1 на­чи­на­ют вра­щать во­круг оси 0y;

рамку № 2 на­чи­на­ют вра­щать во­круг оси 0x;

рамку № 3 на­чи­на­ют пе­ре­ме­щать с по­сто­ян­ной ско­ро­стью \vecV па­рал­лель­но оси 0x;

рамку № 4 на­чи­на­ют пе­ре­ме­щать с по­сто­ян­ным уско­ре­ни­ем \veca па­рал­лель­но оси 0z. Для какой из этих рамок на рис. 3 пра­виль­но изоб­ра­же­на за­ви­си­мость ЭДС ин­дук­ции, воз­ни­ка­ю­щей в рамке, от вре­ме­ни t?


Ответ:

12
Тип 12 № 1923
i

Альфа-⁠ча­сти­ца вле­та­ет в од­но­род­ное маг­нит­ное поле со ско­ро­стью  v . Ука­жи­те пра­виль­ную тра­ек­то­рию альфа-⁠ча­сти­цы в маг­нит­ном поле. Силой тя­же­сти пре­не­бречь.

 

1)  1

2)  2

3)  3

4)  4


Ответ:

13
Тип 13 № 2002
i

Ка­туш­ка со­про­тив­ле­ни­ем 5 Ом под­клю­че­на к иде­аль­ной ба­та­рее с ЭДС 10 В. При этом через ка­туш­ку про­те­ка­ет по­сто­ян­ный ток, и в ней за­па­се­на энер­гия 10 мДж. Чему равна ин­дук­тив­ность ка­туш­ки? Ответ дайте в мил­ли­ген­ри.


Ответ:

14
Тип 14 № 2194
i

На ри­сун­ке по­ка­за­ны тон­кая со­би­ра­ю­щая линза L. ее фо­ку­сы F, глав­ная оп­ти­че­ская ось линзы OO' и пред­мет P, име­ю­щий вид на­прав­лен­но­го от­рез­ка, на­кло­нен­но­го к оси OO'. Какой из на­прав­лен­ных от­рез­ков (P_1, P_2, P_3 или P_4) яв­ля­ет­ся изоб­ра­же­ни­ем пред­ме­та P в этой линзе?

 

1)  P_1

2)  P_2

3)  P_3

4)  P_4


Ответ:

15
Тип 15 № 2378
i

α-ча­сти­ца дви­жет­ся по окруж­но­сти в од­но­род­ном маг­нит­ном поле между по­лю­са­ми маг­ни­та под дей­стви­ем силы Ло­рен­ца. После за­ме­ны маг­ни­та по таким же тра­ек­то­ри­ям стали дви­гать­ся про­то­ны, об­ла­да­ю­щие той же ско­ро­стью. Как из­ме­ни­лись ин­дук­ция маг­нит­но­го поля и мо­дуль силы Ло­рен­ца?

 

Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния.

 

1.  Уве­ли­чи­лась.

2.  Умень­ши­лась.

3.  Не из­ме­ни­лась.

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем таб­ли­це:

Ин­дук­ция маг­нит­но­го поляМо­дуль силы Ло­рен­ца

Ответ:

16
Тип 16 № 2652
i

В ядре \ChemForm в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 27 пра­вая круг­лая скоб­ка _13Al со­дер­жит­ся

 

1)  27 про­то­нов и 13 ней­тро­нов

2)  13 про­то­нов и 27 ней­тро­нов

3)  14 про­то­нов и 13 ней­тро­нов

4)  13 про­то­нов и 14 ней­тро­нов


Ответ:

17
Тип 17 № 2746
i

Ра­дио­ак­тив­ный вис­мут _83 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 210 пра­вая круг­лая скоб­ка Bi, ис­пы­тав один  альфа -рас­пад и один  бета -рас­пад, пре­вра­тил­ся в изо­топ

 

1)  свин­ца _82 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 208 пра­вая круг­лая скоб­ка Pb

2)  по­ло­ния _84 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 210 пра­вая круг­лая скоб­ка Po

3)  свин­ца _82 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 206 пра­вая круг­лая скоб­ка Pb

4)  вис­му­та _83 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 209 пра­вая круг­лая скоб­ка Bi


Ответ:

18
Тип 18 № 2928
i

В каком из ука­зан­ных ниже диа­па­зо­нов элек­тро­маг­нит­но­го из­лу­че­ния энер­гия фо­то­нов имеет наи­боль­шее зна­че­ние?

 

1)  в ин­фра­крас­ном из­лу­че­нии

2)  в ви­ди­мом свете

3)  в уль­тра­фи­о­ле­то­вом из­лу­че­нии

4)  в рент­ге­нов­ском из­лу­че­нии


Ответ:

19
Тип 19 № 2954
i

При из­ме­ре­нии силы тока в про­во­лоч­ной спи­ра­ли R че­ты­ре уче­ни­ка по-⁠раз­но­му под­со­еди­ни­ли ам­пер­метр. Ре­зуль­тат изоб­ра­жен на ри­сун­ке.Ука­жи­те вер­ное под­со­еди­не­ние ам­пер­мет­ра.

 

1)  1

2)  2

3)  3

4)  4


Ответ:

20
Тип 20 № 3080
i

На гра­фи­ке пред­став­ле­ны ре­зуль­та­ты из­ме­ре­ния длины пру­жи­ны l при раз­лич­ных зна­че­ни­ях массы m под­ве­шен­ных к пру­жи­не гру­зов.

Вы­бе­ри­те все утвер­жде­ния, со­от­вет­ству­ю­щие ре­зуль­та­там этих из­ме­ре­ний.

 

1.  Ко­эф­фи­ци­ент упру­го­сти пру­жи­ны равен 60 Н/⁠м.

2.  Ко­эф­фи­ци­ент упру­го­сти пру­жи­ны равен 120 Н/⁠м.

3.  При под­ве­шен­ном к пру­жи­не грузе мас­сой 300 г ее удли­не­ние со­ста­вит 5 см.

4.  С уве­ли­че­ни­ем массы длина пру­жи­ны не из­ме­ня­ет­ся.

5.  При под­ве­шен­ном к пру­жи­не грузе мас­сой 350 г ее удли­не­ние со­ста­вит 15 см.


Ответ:

21
Тип 21 № 3572
i

К ко­ле­ба­тель­но­му кон­ту­ру под­со­еди­ни­ли ис­точ­ник тока, на клем­мах ко­то­ро­го на­пря­же­ние гар­мо­ни­че­ски ме­ня­ет­ся с ча­сто­той \nu. Элек­тро­ем­кость С кон­ден­са­то­ра ко­ле­ба­тель­но­го кон­ту­ра можно плав­но ме­нять от ми­ни­маль­но­го зна­че­ния C_\min до мак­си­маль­но­го C_\max, а ин­дук­тив­ность его ка­туш­ки по­сто­ян­на. Уче­ник по­сте­пен­но уве­ли­чи­вал ем­кость кон­ден­са­то­ра от ми­ни­маль­но­го зна­че­ния до мак­си­маль­но­го и об­на­ру­жил, что ам­пли­ту­да силы тока в кон­ту­ре все время воз­рас­та­ла. Опи­ра­ясь на свои зна­ния по элек­тро­ди­на­ми­ке, объ­яс­ни­те на­блю­де­ния уче­ни­ка.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.